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行測主旨問題真不少,巧用“轉折”不煩惱進入閱讀模式

行測主旨問題真不少,巧用“轉折”不煩惱 進入閱讀模式 點我咨詢

2022-06-30 08:00:00| 來源:中公教育 劉璇

在行測言語主旨題中,轉折文段幾乎是每年必考的文段類型,大部分同學會認為看到“轉折詞”詞就是轉折文段,主旨就在“轉折詞”后面體現,其實不然,接下來中公教育就通過兩道例題,一起揭開“轉折”神秘的面紗。

例1

大數據是科學決策的重要工具,是高精度對未來進行預測的手段。數據是記錄人類行為的工具??看髷祿夹g對未來做一個預測和參考是人類發展的成果。但是,人際的溝通和交流不該因為大數據技術而遭棄,而過于依賴大數據的預測和推理,放棄人際溝通過程,必然產生人際溝通的弱化,進而影響到人的自由意志。

這段文字旨在強調:

A.大數據是科學決策的重要工具

B.大數據將發揮越來越重要作用

C.大數據不應弱化人際溝通

D.大數據影響人的自由意志

【中公解析】C。文段首句引出大數據概念,接下來兩句重點論述了大數據的重要性。尾句通過“但是”轉折,引出新的觀點,強調人際溝通和交流不該因為大數據技術而遭棄,并從反面論證過于依賴大數據,放棄人際溝通交流會產生危害。作者從談論大數據的意義,轉而論述不該放棄人際溝通交流,故文段重點在轉折詞之后,即強調不應該放棄人際溝通和交流。A項對應第一句,為轉折前的內容,非文段重點,排除。B項概括文段前三句內容,也屬于非重點,排除。C項為轉折詞之后文段重點論述內容,表述正確,保留。D項概念發生變化,并不是“大數據”影響人的自由意志,而是“過于依賴大數據”,“放棄人際溝通”會影響到人的自由意志。同時,大數據影響自由意志并不是文段旨在強調的內容,排除。故本題答案為 C。

通過這道題我們發現,轉折詞但是前后是話題發生了轉換,是轉折文段,故而轉折詞之后的內容為確實就是文段重點,概括后就是主旨。但是,所有的文段轉折詞之后都是重點嗎?接下來我們來看這道題。

例2

如果僅從文物價值來看,紙質版的古籍文獻的確不適宜大規模地向讀者開放,否則,因為頻繁翻閱以及由此帶來的細菌侵入,必定會在很大程度上影響它們的保存。但如果從史料價值來看,它卻本應該向社會開放,因為只有這樣,古籍的文獻價值才能得到充分實現,學術研究也才可能取得長足的進步。

這段文字重在說明古籍文獻:

A.需要民眾參與研究 B.保護技術有待提高

C.是否開放是一個難題 D.文物屬性更應受到重視

【中公解析】C。文段首先指出如果從文物價值來看,為了更好地保存,紙質版的古籍文獻不適宜向公眾開放;接著轉折詞后指出如果從史料價值來看,古籍文獻應該向社會開放。轉折詞“但”前是不宜開放,轉折后是需要開放,通過兩個“如果......。如果......”的句式可以發現,其實作者是對古籍文獻是否開放做了兩方面的對比,所以這個文段主要討論的是古籍文獻是否開放的問題。A項“需要民眾參與”在文段中并未提到,排除。B項“保護技術”在文段中未提到,排除。C項論述古籍文獻是否開放,是文段主要說明的內容,保留。D項強調要重視古籍文獻文物屬性,不是文字重在說明的內容,排除。故本題選C。

通過這兩道題大家可以看出,萬萬不能單純地認為轉折詞之后就是文段重點。如果轉折詞前后話題發生變化,那么轉折詞之后是重點;如果轉折前后話題進行對比,并無側重之分,那么這個時候主旨不僅僅是轉折詞之后的內容,需全面概括轉折前后的內容。

中公教育希望大家在今后復習過程中能注意區分轉折文段的不同形式,避免落入轉折詞之后就是重點的“陷阱”!

(責任編輯:zs)
THE END  

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